Search

أبو عميرة: 67% من المعلمين غير مؤهلين تربوياً لأن التدريب غير حقيقي

محبات أبو عميرة خلال الندوة


طالبت الدكتورة محبات أبو عميرة أستاذ المناهج والعلوم التربوية بكلية البنات للآداب والعلوم بجامعة عين شمس بوجود خارطة طريق واستراتيجية خاصة بالتنمية المستدامة للتعليم من أجل تقليل الفجوة بين الديوان والميدان لربط القرارات التي تتخذها وزارة التربية والتعليم بالمعلمين وكليات التربية والذي يرجع الى عدم وجود استطلاع أراء للميدان قبل اتخاذ تلك القرارات وأن تحديات التنمية المستدامة تتطلب تأهيل المعلمين تأهيل حقيقي، موضحةً أن هناك 67% من المعلمين غير مؤهلين تربوياً لكون التدريب غير حقيقي.

وقالت أبو عميرة : لابد أن هناك مرجعية للتعليم في مصر لكن سياسة التعليم الحالية لا تستخدم تلك المرجعية لافتةً الى ضرورة وجود تعليم منصف يتميز بتكافؤ الفرص بين الرجل والمرأة، وأنه من المفترض ألا توجد أمية بحلول عام 2030 وهو ما يشير إلى عدم دقة الإحصائيات الحالية لهيئة محو الأمية.

جاء ذلك خلال ندوة “تحديات التعليم والتنمية المستدامة” والتي استضافتها النقابة العامة للمهن التعليمية برئاسة “خلف الزناتي” نقيب المعلمين ونظمتها مؤسسة “مصر أمانة” السبت 22 ديسمبر 2018.

وأشارت “أستاذ المناهج والعلوم” أن الطالب أصبح يفتقد الثقة في التعليم وبالتالي يفتقد الشخصية المستقلة ويتحول الى طالب اتكالي يعتمد على الدروس الخصوصية، مطالبةً الآباء بالتسلح بالفكر الناقد والبناء لمناقشة أبنائهم حتى لا يتم استقطابهم عن طريق الأفكار المتطرفة مطالبةً بضرورة حذف 40 % من المناهج الدراسية وتحويلهم إلى أنشطة مع المحافظة على الأساسيات مع الأخذ بتعدد نظم التعليم وتحقيق التوازن بين تلك النظم مع إعادة النظر في نسب قبول الطلاب للتعليم العام والفني بتحقيق التوازن في نسب القبول.




اترك رد